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子どものしつけ

子どもにおこづかいを与えるには何歳がいいのか⁉

子どもににおこづかいをいつから、どのようにして始めれば良いのかを考えるママパパは多いです。

 

今回では、おこづかいを始める時期と金額、さらにおこづかいを通じて金銭教育を行う方法までをお話ししてみたいと思います。

 

小学生の入学を機に始めるのが良いのか、それとも中学生になってからが適切なのか、適切な金額設定や効果的な経済教育のテクニックもお話ししてみます。

 

おこづかいによる金銭教育に正解があるのかはわかりかねますが、子どもの金銭感覚を育てるための一歩を踏み出すため、調べた結果や経験を少しでもお伝えできればうれしいです。

小学生の入学時? 中学生から? おこづかい開始のベストタイミング

子どもにおこづかいをいつから与え始めるかは、親として非常に重要な判断になりますね。

 

調べた結果によりますと、子どもが小学校に入学するタイミングでおこづかいを始めることをよしとすることが多いです。つまり6歳になります。

 

この時期の子どもは数学的な概念を学び始め、数字に対する理解が深まるため、金銭の価値を教える絶好のチャンスとなるからです。

 

例えば、月に1000円から始めて、子どものお金への理解度や責任感に応じて、少しづつ額を増やしていく方法があります。

 

一方で、中学生からおこづかいを始める場合のメリットも無視できません。12歳のタイミングです。6歳と12歳なのでけっこう離れてます。

 

この時期になると、子どもはもっと複雑な計算や経済的な概念を学校で学んでくるため、より高い金額の管理が可能となる考えです。

 

例えば、月に3000円を基準に設定し、節約や計画的な支出の重要性を教えることができます。欲しいものは節約するなりしないといけないことを学んでくれるでしょう。

 

どちらのタイミングで始めるにしても、最も大切なのは、おこづかいを通じて子どもに金銭感覚を教えることです。

 

おこづかいを与えることは、ただ単に子どもの欲しいものを買わせてあげる手段ではなく、貯金の重要性や、物事の価値を判断する力を育てる教育的な手法として非常に効果的です。

 

ママパパには、子どもが自分の判断でお金を管理する過程を見守り、適切なアドバイスが求められます。

 

このように、おこづかいをいつからどのように始めるかは、それぞれの家庭の方針や子どもの成長度によって左右されます。

 

いずれにせよ金銭教育の一環として重要なので、計画的に取り組めるとベストだと考えます。なので、個人的には早く始めた方がいいので、小学生の入学時である6歳にあわせた計画がベストでしょう。

 

とはいっても、小学生の入学時に始めるのも、中学生から始めるのも、子どもに合った教育方法を選ぶことが、将来にとって大きなプラスになるのも間違いではないはずです。

おこづかいの適切な金額設定

子どもにいくらのおこづかいを渡すべきか、親なら誰もが一度は悩む大きな問題です。

 

小学生から中学生にかけての適切なおこづかいの金額設定について考えてみます。

小学生への理想的な月額は⁉

子どものおこづかい、いくらが適切なのでしょうか?もし、この質問に回答する場合は、家庭によって異なりますが、年齢ごとに見ると一般的な基準があります。

 

まず、小学生の場合、おこづかいは子どもが自分で管理しやすい額からスタートするといいでしょう。

 

例えば、低学年では月に500円から1000円を基準にし、使い方や節約の概念を学んでもらうのがいいでしょう。

 

学年が上がるにつれて、月額を徐々に上げていくことで、より大きな金額の管理方法を覚えていくでしょう。

 

具体的には、高学年になると月に2000円から3000円が適切な金額とされています。

中学生への理想的な月額は⁉

中学生になると、より高額なおこづかいを管理する能力が求められます。

 

この時期は、月に3000円から5000円が一般的なスタートの金額です。

 

中学生は、小学生に比べ社会的な活動が増えるため、友人との交流や学校のイベントへの参加など、さまざまな場面でお金を使う機会が増えます。

 

このため、おこづかいの額を学校のイベントなどに合わせて調整することが重要です。

 

また、特別な支出が予想される場合には、追加のおこづかいを与えることで、計画的な金銭管理を促すこともできると考えます。

 

ちなみに特別な支出は修学旅行を想定しています。

 

このように、おこづかいの金額設定は子どもの年齢だけでなく、成長や社会的な活動の内容によっても変わるため柔軟に対応することが大切ですよね。

 

子どもが自立した金銭感覚を身につけるため、親として適切な指導とサポートをやらないといけませんね。

効果的なお金の教育方法:おこづかいを使った金銭教育テクニック

子どもへのおこづかいは、ただのポケットマネーではありません。

 

適切に使えば、おこづかいが一生の財産になるお金の教育の第一歩となります。

 

おこづかいを活用した効果的なお金の教育の方法は、具体的な金銭教育テクニックから、子どもがお金の価値を理解し、計画的に使うスキルを身につけるためです。

 

子どもに健全な金銭感覚を身につけさせるためには、おこづかいを通じたお金の教育が非常に効果的です。

 

実際、具体的にどのように教育していけばいいのか悩むところです。

 

ここでは、私が試しているおこづかいを使ったお金の教育テクニックをいくつかご紹介します。

 

まず第一に、おこづかいの使い道を記録させる「家計簿」をつけることです。

 

子どもがおこづかいで何を購入したかを記録させて、月末には使った内容や金額を一緒に振り返ります。

 

振り返ることによって、子どもが自分の支出を見直し、無駄遣いが減るだけでなく、必要なものとそうでないものの区別が学ぶことができますよ。

 

たとえば、月に500円をおもちゃに使って、月末振り返ると実は必要なかったと気づくことがあります。

 

次に、行ったお金の教育は「目標貯金」を設定することです。

 

例えば、高額なおもちゃやゲーム機を欲しいとなった場合、それを買うためにどれくらい貯める必要があるか計算してもらい、目標に向けて計画的に貯金をさせる方法です。

 

目標に向かって貯金する習慣が養われるのと、買いたい物の価値を判断することができるようになるでしょう。

 

また、子どもに責任感を養うために「予算管理」のを教えるのも有効です。

 

おこづかいの範囲内でどう過ごすかを計画し過ごしてもらういます。これには、おこづかいを週割りにして週ごすという方法があります。

 

例えば、月額2000円のおこづかいを週500円にというものです。使ってもいいですし、欲しいもののために使わないということもできます。

子どもに選択させることが成長につながるでしょう。

 

これらのお金の教育によって、子どもはお金の価値を知り、計画的にお金を使うスキルを身につけていきます。

 

お金の教育は単に節約を教えるだけでなく、将来的のための重要な基礎を作るでしょう。親は、成長のサポートを考えていかないといけませんね。

おこづかい管理にツールを活用

子どもにおこづかいを渡すとき、ただ手渡すだけではなく、お金の管理方法にも気を配るとよいでしょう。

 

管理は私の子どもも実践しているのですが、おこづかい管理に役立つ具体的なツールが「おこづかい箱」と「財布」なんです。

 

この2つをアイテムを上手に活用することで、子どもたちがお金の管理を学び、より良い金銭感覚を身につけると思って実践しています。

おこづかい箱を作る

子どものおこづかい管理は、金銭感覚をつかむ初めの一歩です。

 

この重要なプロセスをサポートするために、「おこづかい箱」と「財布」は非常に役立つツールです。

 

私が子どもに実践している方法なのですが、おこづかい箱と財布を組み合わせて使用することで、子どもはお金の管理を学びやすいなって実感してます。

 

まず、おこづかい箱の利用から始めましょう。

 

この箱は、家の中で子どもがおこづかいを管理するための専用の場所を与えます。

 

たとえば、私の家では、子どもが1か月に受け取るおこづかいの半分は、将来の大きな買い物や特別なイベント用にこの箱に入れておくルールにしています。

 

おこづかい箱は、計画性と節約の大切さを身につけさせるのに効果的です。

 

実際にあったのは、子どもが欲しいおもちゃを買うために3000円必要だからと、その金額まで貯まるのを待っていました。

 

物の価値や貯金のやり方を実践することができるのがおこづかい箱になります。

財布で管理

次のステップは、財布を使うことです。

 

外出時のおこづかい管理に財布を使うことで、子どもは自分でお金を持ち歩く責任を学びます。

 

私の子どもは、毎週末、週間で使えるおこづかいを財布に入れて管理しています。

 

初めて財布を持ったときは、500円だけと少額から始めましたが、使い方や管理の仕方を学ぶにつれて、少しずつ金額を増やしていきました。

 

おこづかい箱、財布をつかうことで、子どもは金銭管理の基本を実践的に学ぶことができます。

 

子どもが自分のお金に対する考えを深め、賢く使う方法を学ぶ手助けをすることが、ママパパの役目かなと考えています。

おこづかいを与えるのをやめるタイミング

子どもへのおこづかいをいつ与えるのをやめるべきか、そのタイミングは悩むことでしょう。

 

子どもが高校生や大学生になるにつれ、おこづかいをどうするか考えます。

 

高校生になってアルバイトを始める時期にするか、大学生として自立していく過程でやめるべきか?

 

現状の考えをご紹介しますね。

高校生でおこづかいをやめるべきタイミング

高校生になったとき、多くの子どもは自分の時間を使ってアルバイトを始めます。

 

アルバイトを始めることで、子どもは自分の労働によって得たお金の価値をより深く理解するでしょう。

 

おこづかいよりも多くのお金を得ることで、さらなるお金の管理を学ぶ機会を得らえますね。

 

たとえば、週に数回のアルバイトから月に2万円程度を稼ぐ高校生には、おこづかいを減額することから始めることができます。

 

最終的には、子どもアルバイト収入に完全に依存させることで、おこづかいを段階的に終了させることが理想的だと考えます。

大学生でおこづかいをやめるタイミング

大学生になると、さらに自立が求められるため、おこづかいを完全に停止する家庭が増えます。

 

しかし、大学進学に伴う生活費や学費の負担を考えると、ママパパが一部サポートを続ける場合もありますね。

 

大学生になったら、定期的なおこづかいではなく、必要に応じて渡す方法がいいと考えます。

 

例えば、教科書代や交通費など、学業に直接関連する費用を支援するということです。

 

おこづかいの終了は、子どもの成長と自立の重要なタスクです。

 

親としては、子どもが自分でお金を稼ぎ、管理する能力を確実に身につけているかどうかを見極めること重要ですよね。そのサポートが親の役割だと思っています。

国によって違うおこづかいの習慣

子どもへのおこづかいは、国によって習慣が違っています。

 

国や地域によるおこづかいの与え方の違いを調べましたので、よかったら見てください。

 

アメリカでは、子どもが家庭内の雑用を行うことでおこづかいを稼ぐというシステムが広く採用されているそうです。

 

労働に対する対価としておこづかいを与えることで、労働の価値を教える目的がありますね。

お手伝いをさせることでおこづかいを与えるってやり方なので、参考になります。

 

ヨーロッパの多くの国々では、おこづかいを教育的なツールとして捉えることが一般的です。

 

たとえば、フランスでは、おこづかいは子どもが自立心を養うための手段とされており、子どもが自分の欲しいものを購入することで、金銭管理を学ぶ機会を与えるそうです。

 

ちなみに、日本では、おこづかいの額が比較的控えめで、その分、子どもたちは小さい頃から節約や計画的な支出の重要性を学ぶことが重要視されています。

 

かんたんな事例をあがたところからわかるように、各国でのおこづかいの習慣は異なりますが、共通しているのは、おこづかいを通じて子どもに金銭感覚や自立心、責任感を教えようとする親の努力です。